20 Soal Pilihan Ganda Pelajaran PAI kls 8.
Petunjuk: Pilihlah satu jawaban yang paling tepat (A, B, C, D, atau E).
1. Ikhlas adalah melakukan segala amal perbuatan semata-mata karena Allah SWT. Landasan perintah untuk bersikap ikhlas dalam beragama terdapat dalam firman Allah SWT, salah satunya adalah Surah…
A. Al-Baqarah ayat 153
B. Ali Imran ayat 134
C. Az-Zumar ayat 2
D. Al-Ma’un ayat 4-6
E. Al-Fatihah ayat 5
2. Seseorang yang ikhlas dalam beramal akan terhindar dari sifat Riya. Ciri utama dari sikap Riya adalah melakukan amal kebaikan dengan tujuan…
A. Mendapatkan ridha Allah SWT
B. Memotivasi orang lain berbuat baik
C. Mencari pujian dan pengakuan manusia
D. Menghilangkan dosa-dosa yang telah lalu
E. Mengharap balasan yang berlipat ganda dari Allah
3. Secara bahasa, kata “sabar” berasal dari bahasa Arab yang bermakna menahan diri, sedangkan secara istilah sabar adalah menahan diri dari segala sesuatu yang tidak disukai, termasuk di antaranya…
A. Menghindari musibah
B. Mengeluh atas takdir Allah
C. Menahan hawa nafsu dan emosi
D. Mencari balasan atas kebaikan
E. Berdiam diri dan pasrah total
4. Sabar dapat dikelompokkan menjadi tiga jenis. Jenis sabar yang berkaitan dengan ketabahan dalam menghadapi kerugian, kehilangan, atau kegagalan disebut sabar dalam…
A. Ketaatan kepada Allah
B. Menjauhi maksiat
C. Menghadapi musibah
D. Berinteraksi sosial
E. Berjuang mencari rezeki
5. Perhatikan ilustrasi berikut!
Seorang buruh pabrik tetap menjalankan shalat malam dan puasa sunnah meskipun teman-temannya sering mengejeknya. Ia melakukan ibadah itu tanpa memberitahu siapa pun.
Sikap yang ditunjukkan oleh buruh pabrik tersebut adalah contoh penerapan…
A. Qana’ah
B. Sabar
C. Pemaaf
D. Zuhud
E. Ikhlas
6. Salah satu keutamaan memiliki sifat sabar adalah bahwa Allah SWT akan memberikan balasan pahala tanpa batas perhitungan. Hal ini termaktub dalam Surah…
A. Az-Zumar ayat 10
B. Al-Baqarah ayat 201
C. Ali Imran ayat 146
D. At-Taubah ayat 128
E. Al-Anfal ayat 46
7. Sikap pemaaf dalam Islam merupakan kemampuan untuk membebaskan seseorang dari hukuman atau tuntutan atas kesalahan yang telah ia lakukan, dan disertai dengan…
A. Permintaan maaf secara formal
B. Syarat untuk mengganti rugi
C. Keikhlasan melupakan kesalahan
D. Janji untuk tidak mengulanginya
E. Pemberian nasihat yang keras
8. Sikap pemaaf sangat dianjurkan dalam Islam karena memiliki dampak besar dalam kehidupan sosial, yaitu dapat menciptakan…
A. Persaingan yang sehat
B. Kekayaan yang melimpah
C. Kedamaian dan kerukunan
D. Kehidupan yang serba mudah
E. Kemandirian yang kuat
9. Nabi Muhammad SAW adalah teladan terbaik dalam hal pemaaf. Ketika kaum Quraisy berhasil ditaklukkan dalam peristiwa Fathu Makkah, sikap yang ditunjukkan oleh beliau terhadap musuh-musuhnya adalah…
A. Memberikan hukuman yang setimpal
B. Mengusir mereka dari kota Makkah
C. Memaafkan mereka secara massal
D. Menyandera pemimpin-pemimpin Quraisy
E. Menerima tebusan atas pembebasan
10. Ayat Al-Qur’an yang secara spesifik menyebutkan ciri orang bertakwa sebagai orang yang menahan amarahnya dan memaafkan kesalahan orang lain adalah…
A. QS. Al-Baqarah: 153
B. QS. Ali Imran: 134
C. QS. An-Nahl: 90
D. QS. Al-Maidah: 3
E. QS. Luqman: 17
11. Manfaat utama dari memadukan sikap ikhlas, sabar, dan pemaaf dalam kehidupan sehari-hari adalah tercapainya…
A. Kehidupan yang penuh dengan kesenangan
B. Kesuksesan materi dan jabatan tinggi
C. Ketenangan hati dan kedamaian jiwa
D. Kepopuleran dan pengakuan dari banyak orang
E. Kebebasan dari segala macam ujian
12. Dalam menghadapi ujian hidup, seperti kegagalan usaha, sabar harus diiringi dengan sikap tawakal. Tawakal memiliki makna…
A. Mengambil semua risiko
B. Berani mencoba tanpa perhitungan
C. Berserah diri kepada Allah setelah berikhtiar
D. Menyerahkan semua urusan tanpa usaha
E. Menerima nasib buruk tanpa keluhan
13. Inti dari sikap ikhlas adalah menjadikan satu-satunya motivasi beramal adalah…
A. Pujian dari sesama
B. Keselamatan di dunia
C. Kepuasan batin
D. Ridha Allah SWT
E. Balasan harta
14. Seorang guru mengajar dengan sepenuh hati meskipun gajinya kecil dan seringkali tidak mendapat penghargaan. Tindakan guru tersebut paling dekat dengan nilai…
A. Sabar dan Tawakal
B. Pemaaf dan Qana’ah
C. Ikhlas dan Sabar
D. Syukur dan Zuhud
E. Husnuzan dan Tawadhu
15. Hubungan antara sabar dan pemaaf adalah bahwa sikap pemaaf akan sulit diterapkan tanpa didahului oleh kemampuan untuk…
A. Menahan lapar
B. Menahan amarah
C. Menahan kantuk
D. Menahan diri dari boros
E. Menghindari pergaulan
16. Dalam ajaran Islam, sabar yang paling utama adalah sabar ketika…
A. Di awal musibah menimpa
B. Sudah putus asa dan kelelahan
C. Berada di akhir perjuangan
D. Sudah mendapat dukungan banyak orang
E. Mendapat keuntungan besar
17. Apabila seseorang merasa dirinya telah berbuat baik dan mengharapkan orang lain membalas kebaikannya, sikap seperti ini bertentangan dengan nilai…
A. Sabar
B. Pemaaf
C. Syukur
D. Ikhlas
E. Tawakal
18. Manakah yang merupakan contoh sikap pemaaf dalam lingkungan keluarga?
A. Ayah bersabar saat kehilangan pekerjaan.
B. Kakak memaafkan kesalahan adiknya yang merusak barang kesayangannya.
C. Ibu ikhlas memasak untuk seluruh anggota keluarga.
D. Adik bersyukur atas pemberian yang ia terima.
E. Seluruh anggota keluarga rajin shalat berjamaah.
19. Dampak negatif yang muncul jika seseorang tidak memiliki sikap pemaaf adalah…
A. Sulit mendapatkan rezeki
B. Mudah marah dan menyimpan dendam
C. Merasa sombong dan takabur
D. Selalu merasa paling benar
E. Kehilangan kepercayaan diri
20. Tujuan tertinggi dari pengamalan tiga akhlak mulia: Ikhlas, Sabar, dan Pemaaf adalah untuk…
A. Meningkatkan status sosial di masyarakat
B. Menjamin masuk surga tanpa hisab
C. Mencapai derajat takwa dan kesempurnaan iman
D. Mendapatkan kekayaan yang berlimpah
E. Menghindari segala bentuk kesulitan hidup
5. Soal Esai
1. Jelaskan secara ringkas pengertian ikhlas dalam konteks ibadah dan muamalah (interaksi sosial). Kemudian, sebutkan satu ciri utama orang yang tidak ikhlas (berlawanan dengan ikhlas) dalam beramal.
2. Sebutkan dan jelaskan tiga jenis sabar yang dikenal dalam ajaran Islam, berikan contoh singkat untuk masing-masing jenis tersebut.
3. Terangkan hubungan erat antara sikap sabar dan pemaaf dalam mencapai kedamaian hidup. Mengapa seseorang yang sabar akan lebih mudah menjadi pemaaf?
4. Analisis mengapa sikap tidak ikhlas (misalnya, riya atau sum’ah) dapat merusak nilai amal kebaikan yang telah dilakukan seseorang, meskipun secara lahiriah amal tersebut terlihat besar.
5. Bagaimana cara Anda menerapkan sikap ikhlas, sabar, dan pemaaf secara terpadu ketika dihadapkan pada fitnah yang merusak nama baik Anda di sekolah?
20 Soal Pilihan Ganda PAI kelas 11.
Petunjuk: Pilihlah satu jawaban yang paling tepat (A, B, C, D, atau E).
1. Tawuran adalah perkelahian massal atau perkelahian yang dilakukan oleh dua kelompok atau lebih yang terjadi di tempat umum. Ditinjau dari ajaran Islam, tawuran termasuk perbuatan yang dapat merusak persatuan dan menjatuhkan martabat manusia, serta merupakan bentuk kejahatan…
A. Individual
B. Intelektual
C. Sosial
D. Kriminalitas putih
E. Kultural
2. Dalil Al-Qur’an yang secara umum melarang perbuatan saling bermusuhan, termasuk tawuran, adalah perintah untuk menjaga diri dari perbuatan yang merusak diri sendiri dan orang lain, yaitu firman Allah SWT dalam Surah…
A. Al-Maidah ayat 90
B. Al-Baqarah ayat 255
C. An-Nisa ayat 29
D. Al-Isra’ ayat 32
E. Al-Hujurat ayat 10
3. Salah satu dampak psikologis yang paling sering dialami oleh pelaku tawuran adalah…
A. Peningkatan rasa percaya diri
B. Keterampilan leadership yang kuat
C. Tumbuhnya rasa empati
D. Degradasi mental dan keberanian melakukan kekerasan
E. Kecerdasan emosional yang stabil
4. Minuman keras (Miras) atau khamr dalam Islam diharamkan karena dapat menghilangkan akal dan kesadaran, sehingga menyebabkan hilangnya kontrol diri. Konsekuensi hukum Islam terhadap perbuatan ini adalah dimasukkannya Miras sebagai salah satu dari kategori…
A. Fasiq
B. Syi’ar
C. Hudud
D. Qishash
E. Diyat
5. Perhatikan pernyataan berikut:
1. Menciptakan rasa aman dan tentram di lingkungan.
2. Meningkatkan respect dan status sosial di lingkungan pergaulan.
3. Merusak generasi muda dan masa depan bangsa.
4. Merusak fasilitas umum dan merugikan negara.
5. Menghilangkan rasa persaudaraan sesama muslim (ukhuwah).
Dampak negatif tawuran di masyarakat ditunjukkan oleh nomor…
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 5
C. 2, 4, dan 5
D. 3, 4, dan 5
E. 1, 4, dan 5
6. Ayat Al-Qur’an yang secara tegas mengharamkan khamr (miras), judi, berkorban untuk berhala, dan mengundi nasib dengan panah, serta menyebutnya sebagai perbuatan keji termasuk perbuatan setan adalah Surah Al-Maidah ayat…
A. 3
B. 5
C. 15
D. 90
E. 110
7. Alasan utama pengharaman Miras dalam Islam adalah karena ia merupakan salah satu induk kejahatan (ummul khaba’its). Maksud dari istilah ini adalah…
A. Miras adalah jenis minuman yang paling kotor.
B. Miras menyebabkan kecanduan yang paling parah.
C. Miras adalah sumber dari segala dosa dan kejahatan lainnya.
D. Miras sering dijadikan bahan untuk ritual sihir.
E. Miras memiliki harga jual yang tinggi di pasaran gelap.
8. Salah satu ciri utama dari hidup yang bermakna dalam pandangan Islam adalah…
A. Selalu mendapatkan pujian dari orang lain.
B. Memiliki banyak harta dan kekuasaan.
C. Mampu memberikan manfaat dan kebaikan bagi sesama.
D. Mencapai kesuksesan di bidang akademik saja.
E. Terbebas dari segala macam ujian dan musibah.
9. Dampak negatif Miras dari segi kesehatan adalah merusak organ vital manusia. Organ yang paling parah dan cepat dirusak oleh kandungan alkohol dalam minuman keras adalah…
A. Ginjal dan paru-paru
B. Jantung dan pankreas
C. Hati dan otak
D. Limpa dan usus besar
E. Tenggorokan dan lambung
10. Ketika seseorang berada dalam pengaruh Miras, ia seringkali tidak mampu membedakan mana yang benar (haq) dan mana yang salah (bathil). Hal ini menunjukkan fungsi akal yang merupakan karunia terbesar Allah SWT telah mengalami…
A. Peningkatan daya ingat
B. Penurunan konsentrasi
C. Disfungsi dan tertutup
D. Hiperaktivitas mental
E. Sense of humor yang meningkat
11. Cara preventif (pencegahan) terbaik bagi pelajar untuk menghindari tawuran adalah dengan…
A. Mengisolasi diri dari lingkungan pergaulan
B. Mengikuti semua kegiatan yang diadakan sekolah
C. Memperkuat ukhuwah dan silaturahmi antar sekolah dan antar kelas
D. Mendapatkan sanksi yang paling berat dari sekolah
E. Membawa senjata untuk pertahanan diri
12. Dalam ajaran Islam, segala sesuatu yang memabukkan (baik sedikit maupun banyak) hukumnya adalah haram. Ini didasarkan pada prinsip bahwa…
A. Yang haram adalah yang banyak saja
B. Yang sedikit diperbolehkan untuk pengobatan
C. Dampak memabukkan merupakan inti dari keharaman
D. Hanya bahan-bahan kimia saja yang diharamkan
E. Keharaman hanya berlaku pada alkohol murni
13. Perhatikan hadis Nabi Muhammad SAW: “Barang siapa minum khamr, maka shalatnya tidak akan diterima selama 40 hari.” Pesan utama hadis ini adalah menunjukkan…
A. Hukum meminum khamr adalah makruh
B. Hukuman fisik bagi peminum khamr
C. Bahaya Miras terhadap nilai ibadah
D. Anjuran untuk shalat setelah 40 hari
E. Khamr hanya membatalkan wudhu
14. Seorang pelajar yang terjerumus dalam tawuran atau Miras menunjukkan adanya kelemahan dalam aspek…
A. Ekonomi keluarga
B. Pemahaman dan penerapan akhlaqul karimah
C. Kecakapan berorganisasi
D. Kemampuan berbahasa asing
E. Keahlian di bidang teknologi
15. Hidup bermakna dapat dicapai dengan menjauhi perbuatan negatif. Salah satu indikator utama dari hidup bermakna adalah…
A. Tidak pernah mendapat kritik dari orang lain.
B. Melakukan ibadah secara tertutup tanpa diketahui.
C. Berusaha menjadi pribadi yang saleh (kaaffah) dan bermanfaat.
D. Selalu menghindari interaksi sosial yang berpotensi konflik.
E. Mendapat perlindungan khusus dari pemerintah.
16. Dalam menghadapi ajakan untuk Miras dari teman sebaya, sikap seorang muslim yang paling tepat adalah…
A. Menerima ajakan tersebut agar tidak dikucilkan
B. Menghindarinya dengan alasan sedang sakit
C. Menolak dengan tegas disertai nasihat yang baik
D. Menerima, namun hanya mencoba sedikit saja
E. Menghadapi mereka dengan kemarahan
17. Tindakan yang mencerminkan upaya preventif sekolah dalam mencegah tawuran adalah…
A. Memberikan sanksi denda yang besar kepada pelaku
B. Mengadakan patroli rutin di luar jam sekolah
C. Membuka ekstrakurikuler yang dapat menyalurkan energi siswa secara positif
D. Hanya melibatkan guru Bimbingan Konseling (BK) dalam penyelesaian masalah
E. Melarang semua kegiatan yang melibatkan interaksi antar sekolah
18. Mengapa Miras disebut sebagai perbuatan setan?
A. Karena Miras dibuat dengan campuran bahan-bahan yang dimantrai setan.
B. Karena Miras mendorong manusia untuk mengingat setan.
C. Karena Miras menimbulkan permusuhan dan menghalangi mengingat Allah.
D. Karena Miras biasanya dijual oleh pengikut setan.
E. Karena Miras digunakan dalam ritual pemujaan setan.
19. Menurut pandangan Islam, kerugian dari tawuran dan Miras tidak hanya menimpa individu pelakunya, tetapi juga menimpa masyarakat dan keturunan. Hal ini sesuai dengan konsep menjaga salah satu dari Maqashid Syariah (Tujuan Syariat), yaitu menjaga…
A. Agama (Hifz Ad-Diin)
B. Jiwa (Hifz An-Nafs)
C. Akal (Hifz Al-Aql)
D. Keturunan (Hifz An-Nasl)
E. Harta (Hifz Al-Mal)
20. Menjauhi tawuran dan Miras merupakan bentuk realisasi dari perintah Allah SWT untuk…
A. Selalu bersikap jujur dan amanah
B. Menjaga diri dan lingkungan dari kerusakan (fasad)
C. Berlomba-lomba mencari kekayaan
D. Menjadi pemimpin yang adil
E. Berdakwah dengan cara yang keras
5 Soal Esai
1. Jelaskan secara singkat apa yang dimaksud dengan Ummul Khaba’its dan mengapa Minuman Keras (Miras) disebut dengan istilah tersebut dalam Islam.
2. Sebutkan minimal tiga dampak negatif tawuran terhadap aspek sosial dan tiga dampak negatif Miras terhadap aspek kesehatan fisik.
3. Terangkan bagaimana Maqashid Syariah (Tujuan Syariat Islam) yaitu menjaga akal (Hifz Al-Aql) dan menjaga jiwa (Hifz An-Nafs) dapat dijadikan landasan kuat untuk menjauhi tawuran dan Miras.
4. Uraikan dua bentuk upaya yang dapat dilakukan oleh lingkungan sekolah (pendidik dan institusi) sebagai langkah preventif (pencegahan) agar siswanya terhindar dari perilaku tawuran.
5. Analisis mengapa seseorang yang menjauhi Miras dan tawuran cenderung memiliki “hidup yang lebih bermakna” dibandingkan dengan yang terjerumus dalam perbuatan tersebut.
20 SOAL PILIHAN GANDA – TENTANG -MENOLONG UNTUK KLS 9
1. Hadis tentang tolong-menolong menyatakan bahwa Allah akan menolong hamba selama…
a. Hamba itu beribadah setiap hari
b. Hamba itu menolong saudaranya
c. Hamba itu membaca Al-Qur’an
d. Hamba itu bersedekah
e. Hamba itu bersabar
2. Kalimat “في عون العبد” dalam hadis berarti…
a. Allah memberi rezeki
b. Allah memberi ampunan
c. Allah menolong hamba
d. Hamba memohon pertolongan
e. Hamba membantu sesama
3. Makna utama hadis tersebut adalah…
a. Menjauhi makanan haram
b. Saling membantu dalam kebaikan
c. Berpakaian sopan
d. Rajin berolahraga
e. Tidak boros
4. Mengapa menolong orang lain dianjurkan dalam Islam?
a. Agar dipuji orang
b. Karena dapat memperbanyak musuh
c. Karena termasuk amal yang berpahala
d. Karena membuat kita terkenal
e. Karena membuat orang takut
5. Sikap berikut yang sesuai dengan hadis adalah…
a. Membiarkan teman kesulitan
b. Menolak membantu karena malas
c. Membantu teman yang jatuh dari sepeda
d. Menertawakan teman yang gagal
e. Mengabaikan permintaan orang tua
6. Salah satu hikmah menolong sesama adalah…
a. Menjadi sombong
b. Dianggap lemah oleh orang lain
c. Mendapat pertolongan Allah
d. Tidak perlu bekerja lagi
e. Menjadi kaya mendadak
7. Kata “أخيه” dalam hadis berarti…
a. Sahabat
b. Musuh
c. Saudara
d. Tetangga
e. Guru
8. Perilaku manakah yang tidak sesuai dengan isi hadis?
a. Menolong orang sakit
b. Membantu orang tua di rumah
c. Menyumbang bencana alam
d. Mengabaikan teman yang butuh bantuan
e. Membantu tetangga
9. Menolong sesama menunjukkan bahwa seseorang memiliki sifat…
a. Egois
b. Peduli
c. Sombong
d. Malas
e. Iri
10. Hadis tersebut termasuk hadis tentang…
a. Ibadah salat
b. Akhlak terpuji
c. Puasa
d. Muamalah jual beli
e. Haji dan umrah
11. Saling membantu dalam kebaikan disebut juga dengan…
a. Israf
b. Tabzir
c. Ta’awun
d. Takwa
e. Ukhuwah
12. Berikut merupakan contoh tolong-menolong di sekolah, kecuali…
a. Membantu teman memahami pelajaran
b. Meminjamkan alat tulis
c. Mencontek pekerjaan teman
d. Membantu guru di kelas
e. Membersihkan kelas bersama
13. Hadis tersebut mendorong umat Islam untuk tidak bersifat…
a. Dermawan
b. Peduli
c. Egois
d. Sabar
e. Pemaaf
14. Tolong-menolong dalam Islam dilakukan dalam hal…
a. Kemaksiatan
b. Kejahatan
c. Kebaikan
d. Permusuhan
e. Dusta
15. Orang yang peduli dan suka membantu biasanya…
a. Dibenci teman
b. Dijauhi lingkungan
c. Disukai dan dihormati
d. Disebut egois
e. Disebut keras hati
16. Manfaat sosial dari tolong-menolong adalah…
a. Menambah konflik
b. Merusak persahabatan
c. Memperkuat persatuan
d. Menambah kesombongan
e. Membuat orang lain takut
17. Jika seorang siswa meminjamkan bukunya kepada teman yang membutuhkan, maka ia telah…
a. Melanggar ajaran hadis
b. Berbuat sia-sia
c. Mengamalkan sunnah tolong-menolong
d. Menyulitkan teman
e. Mengabaikan kewajiban
18. Hadis ini mengajarkan agar kita menjadi pribadi yang…
a. Pemarah
b. Pemberani
c. Tidak peduli
d. Suka menolong
e. Suka menghina
19. Salah satu bentuk tolong-menolong dalam keluarga adalah…
a. Membiarkan ibu bekerja sendiri
b. Membantu merawat adik
c. Menumpuk cucian piring
d. Membuat rumah berantakan
e. Meninggalkan tugas rumah
20. Menolong orang lain termasuk akhlak…
a. Tercela
b. Biasa saja
c. Tidak penting
d. Terpuji
e. Diharamkan
📝 5 SOAL ESAI
1. Tuliskan bunyi hadis tentang tolong-menolong beserta artinya!
2. Jelaskan makna dari hadis “Allah akan menolong hamba selama hamba menolong saudaranya”!
3. Sebutkan tiga contoh perilaku tolong-menolong di lingkungan sekolah!
4. Mengapa seorang muslim tidak boleh bersikap egois menurut isi hadis tersebut?
5. Apa manfaat yang kita peroleh jika menolong orang lain, baik secara pribadi maupun sosial?
20 Soal Pilihan Ganda PAI kelas 7
Petunjuk: Pilihlah satu jawaban yang paling tepat (A, B, C, D, atau E).
1. Empati adalah kemampuan seseorang untuk…
A. Merasa kasihan dan iba terhadap penderitaan orang lain.
B. Meniru perilaku orang lain secara keseluruhan.
C. Mengerti dan merasakan emosi serta pengalaman orang lain seolah-olah mengalaminya sendiri.
D. Memberikan bantuan materi kepada setiap orang yang kesusahan.
E. Menghakimi perasaan orang lain berdasarkan standar diri sendiri.
2. Sikap empati sangat dianjurkan dalam Islam karena sejalan dengan konsep ukhuwah Islamiyah, yang berarti…
A. Persaudaraan atas dasar kekerabatan darah.
B. Persaudaraan seluruh umat manusia di dunia.
C. Persaudaraan sesama muslim.
D. Persahabatan antar suku dan bangsa.
E. Persatuan dalam politik dan ekonomi.
3. Perhatikan pernyataan berikut!
1. Melakukan introspeksi diri secara rutin.
2. Menjadi pendengar yang baik ketika teman bercerita.
3. Merasa bangga atas kesulitan yang dialami orang lain.
4. Berusaha menempatkan diri pada posisi orang lain.
5. Menarik diri dari pergaulan sosial.
Ciri-ciri perilaku yang menunjukkan seseorang memiliki sikap empati ditunjukkan oleh nomor…
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 4, dan 5
C. 2, 3, dan 4
D. 2, 4, dan 5
E. 1, 2, dan 4
4. Dalil naqli yang menjadi dasar anjuran untuk berempati adalah sabda Nabi Muhammad SAW, “Tidak sempurna iman seseorang di antara kalian hingga ia mencintai untuk saudaranya, apa yang ia cintai untuk dirinya sendiri.” Hadis ini diriwayatkan oleh…
A. Imam Ahmad
B. Imam Muslim
C. Imam Bukhari dan Muslim
D. Imam Tirmidzi
E. Imam Abu Daud
5. Menghormati orang lain dalam Islam disebut juga sebagai Tawadhu’ dalam berinteraksi, yang berarti…
A. Bersikap merendahkan diri secara berlebihan di hadapan orang lain.
B. Mengakui semua kelebihan yang dimiliki orang lain.
C. Bersikap ramah, sopan, dan tidak sombong atau angkuh.
D. Selalu menyetujui pendapat orang lain agar tidak terjadi konflik.
E. Memberikan harta yang dimiliki kepada orang lain.
6. Ketika teman Anda gagal dalam ujian penting, bentuk empati yang paling tepat Anda tunjukkan adalah…
A. Memberikan kritik keras agar ia lebih giat belajar.
B. Menceritakan kegagalan tersebut kepada teman yang lain.
C. Menawarkan bantuan untuk belajar bersama dan memberikan semangat.
D. Mengabaikannya karena itu adalah urusan pribadinya.
E. Memberikannya uang dalam jumlah besar.
7. Menghormati orang lain yang lebih tua dari kita, seperti guru atau orang tua, merupakan implementasi dari sikap Tawadhu yang bernilai ibadah. Manfaat utama dari menghormati orang tua adalah…
A. Akan selalu mendapatkan hadiah.
B. Dapat memperlancar rezeki dan memanjangkan usia.
C. Mendapat popularitas di kalangan teman.
D. Terbebas dari semua masalah.
E. Memperoleh kemudahan dalam mencari pekerjaan.
8. Seorang muslim dianjurkan untuk menghormati orang lain, termasuk kepada orang yang memiliki perbedaan keyakinan atau agama. Bentuk penghormatan ini disebut…
A. Toleransi
B. Fanatisme
C. Liberalisme
D. Sekularisme
E. Hedonisme
9. Mengapa sikap empati dan menghormati orang lain sangat penting dalam kehidupan bermasyarakat?
A. Untuk menjamin status sosial yang tinggi.
B. Untuk mempermudah tercapainya tujuan individu.
C. Untuk menciptakan keharmonisan dan kedamaian sosial.
D. Untuk mendapatkan dukungan politik.
E. Untuk menghindari kerugian materi.
10. Salah satu bentuk penghormatan kepada guru di sekolah adalah…
A. Tidak pernah mengkritik kesalahan guru.
B. Selalu membantah pendapat guru di kelas.
C. Mendengarkan dan memperhatikan dengan sungguh-sungguh ketika guru mengajar.
D. Meminta nilai yang tinggi kepada guru.
E. Membawakan hadiah mahal setiap hari.
11. Apabila Anda melihat tetangga yang berbeda suku sedang mengadakan ritual adat yang tidak bertentangan dengan syariat, sikap Anda yang mencerminkan penghormatan adalah…
A. Ikut serta dalam ritual tersebut.
B. Mengkritik ritual tersebut secara terbuka.
C. Menjaga ketenangan dan tidak mengganggu jalannya ritual.
D. Menjauhi mereka sama sekali.
E. Mencegah mereka agar tidak melanjutkan ritual.
12. Dalam konteks empati, kita dianjurkan untuk merasakan kesedihan orang lain. Sebaliknya, kita juga dianjurkan untuk ikut merasakan kebahagiaan orang lain, sikap ini disebut…
A. Hasad (Iri)
B. Ghibah (Menggunjing)
C. Tathayyur (Sial)
D. Farah (Gembira)
E. Mutaba’ah (Mengikuti)
13. Sikap tidak berempati terhadap kesulitan orang lain dapat menumbuhkan sifat buruk dalam diri, yaitu…
A. Istiqomah
B. Tawakal
C. Egois
D. Qana’ah
E. Syukur
14. Bagaimana cara menghormati orang lain yang memiliki pendapat berbeda dengan kita saat diskusi?
A. Langsung menyalahkan pendapatnya.
B. Memotong pembicaraannya karena kita yakin benar.
C. Mendengarkan dengan saksama dan menyampaikan sanggahan dengan bahasa yang sopan.
D. Memaksanya untuk menerima pendapat kita.
E. Meninggalkan ruangan diskusi.
15. Dalil mengenai pentingnya empati dan menghormati sesama manusia dapat ditelusuri dari hadis-hadis yang berkaitan dengan larangan…
A. Riya’
B. Zuhud
C. Ghibah dan tahqir (meremehkan)
D. Ikhlas
E. Qana’ah
16. Bentuk penghormatan yang paling mendasar kepada diri sendiri adalah…
A. Memenuhi semua keinginan nafsu.
B. Merawat diri dan menjaga kesehatan fisik maupun mental.
C. Membandingkan diri dengan orang lain.
D. Mengisolasi diri dari masyarakat.
E. Selalu mencari perhatian orang lain.
17. Apabila Anda mendapati seorang teman sedang mengalami musibah, sikap empati Anda seharusnya mendorong Anda untuk…
A. Hanya memberikan komentar di media sosial.
B. Berdoa dalam hati tanpa melakukan tindakan apa pun.
C. Menyegerakan pertolongan atau bantuan yang diperlukan sesuai kemampuan.
D. Menanyakan semua detail musibah untuk diceritakan kembali.
E. Menghindari teman tersebut karena takut tertular musibah.
18. Manakah pernyataan di bawah ini yang paling tepat menggambarkan makna dari menghormati dalam Islam?
A. Selalu menyanjung setiap perkataan orang lain.
B. Memberikan hak kepada setiap orang sesuai kedudukannya.
C. Tidak pernah menegur kesalahan orang lain.
D. Bersikap sama terhadap semua orang tanpa memandang status.
E. Selalu menuruti kemauan orang lain.
19. Dampak positif jika seluruh anggota masyarakat mengamalkan sikap empati dan saling menghormati adalah…
A. Meningkatnya persaingan ekonomi.
B. Terwujudnya kehidupan yang saling peduli dan tolong-menolong.
C. Menurunnya peran agama dalam kehidupan.
D. Setiap individu menjadi kaya raya.
E. Tidak akan ada lagi perbedaan pendapat.
20. Perintah untuk bersikap empati dan menghormati orang lain merupakan implementasi dari ajaran Islam dalam ranah…
A. Fiqih
B. Aqidah
C. Sejarah Islam
D. Akhlak
E. Tauhid
5 Soal Esai
1. Definisikan pengertian empati dan menghormati orang lain. Jelaskan mengapa empati sering dianggap sebagai jembatan untuk mencapai sikap saling menghormati.
2. Sebutkan dan jelaskan dua manfaat utama yang didapatkan oleh seorang muslim ketika ia menerapkan sikap empati dalam pergaulan sehari-hari.
3. Jelaskan bagaimana hadis Nabi Muhammad SAW yang berbunyi, “Tidak sempurna iman seseorang di antara kalian hingga ia mencintai untuk saudaranya, apa yang ia cintai untuk dirinya sendiri,” menjadi landasan kuat bagi perintah untuk berempati.
4. Uraikan tiga cara praktis yang dapat Anda lakukan untuk menunjukkan sikap menghormati kepada guru di sekolah.
5. Berikan contoh konkret penerapan sikap menghormati dalam konteks keberagaman di Indonesia (misalnya, perbedaan suku atau agama) dan jelaskan mengapa sikap tersebut penting untuk menjaga kedamaian bangsa.
